Σάββατο, 30 Νοεμβρίου 2013

Ανοιχτό Θεατρικό Παιχνίδι με τίτλο «Διαφορετικοί και Ίδιοι»

Ο Σύλλογος Παιδαγωγών - Εμψυχωτών Θεατρικού Παιχνιδιού «Παιδαγωγική Θεάτρου Κρήτης» με την στήριξη της Περιφέρειας Κρήτης, 
διοργανώνει την Κυριακή 1 Δεκεμβρίου 2013 στις 11π.μ. στο Θεατρικό Σταθμό Ηρακλείου, 
ανοιχτό Θεατρικό Παιχνίδι με τίτλο «Διαφορετικοί και Ίδιοι.»
Το Θεατρικό Παιχνίδι αφορά στην πολυπολιτισμικότητα και απευθύνεται σε παιδιά από 4 ετών και άνω, καθώς και σε ενήλικες που επιθυμούν να συμμετάσχουν. 
Η είσοδος είναι ελεύθερη!

Στόχος της δράσης, που θα είναι βιωματική, η γνωριμία με άλλες εθνικότητες και η συνειδητοποίηση των κοινών στοιχείων με την ελληνική εθνικότητα.
Πληροφορίες: Παιδαγωγική Θεάτρου Κρήτης Σύλλογος Παιδαγωγών-Εμψυχωτών Θεατρικού Παιχνιδιού (απέναντι από το πάρκο Γεωργιάδη) ΧΑΡΙΛΑΟΥ ΤΡΙΚΟΥΠΗ 13 Τ.Κ. 713 06 Ηράκλειο

Τετάρτη, 27 Νοεμβρίου 2013

Σχετικά με τη συνάντηση στις 27 Νοεμβρίου 2013

Συνάδελφοι σας ευχαριστώ όλους για το ενδιαφέρον και την ανταπόκριση που δείξατε στη σημερινή συνάντηση ενημέρωσης, για τα προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων.
Σχετικά με όσα είπαμε σήμερα και σας υποσχέθηκα ότι θα κάνω σχετική ανάρτηση στο ιστολόγιό μου, σας αναφέρω τα εξής:
Αν ενδιαφέρεστε να εργαστείτε με  θέματα σχολικών κήπων, φυτώριων, πρασινίσματος του σχολείου κλπ θα πρέπει να συμπληρώσετε αυτή εδώ τη φόρμα: http://qr.net/fytorio και στη συνέχεια να κατεβάσετε από εδώ το σχέδιο προγράμματος για να το καταθέσετε κανονικά στο γραφείο σχολικών δραστηριοτήτων.
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα «Πρασινίζω το Σχολείο μου», γίνεται σε συνεργασία με το ΚΠΕ Λαυρίου και το δίκτυο που συντονίζει: «ΣΠΟΡΑΚΙ ΠΗΓΗ ΖΩΗΣ».
Καλό θα ήταν λοιπόν να εντασσόσασταν και εσείς με το σχολεία σας στο συγκεκριμένο δίκτυο.
Η διαδικασία είναι απλή.
Συμπληρώνετε τη σχετική αίτηση και το πρωτόκολλο συνεργασίας και τα υποβάλετε μαζί με το σχέδιο προγράμματος στο γραφείο σχολικών δραστηριοτήτων.
Το Power Point που σας έδειξα σχετικό με το πρόγραμμα κατεβάστε το εδώ.

Για όσους θέλουν μια κενή φόρμα για να φτιάξουν το δικό τους πρόγραμμα μπορούν να την κατεβάσουν από εδώ.
Γενικά οι εγκύκλιοι που δημοσιεύονται από το γραφείο σχολικών δραστηριοτήτων βρίσκονται συγκεντρωτικά εδώ.

Το πρόγραμμα «Γαστρονομικές Περιπλανήσεις και ο Πολιτισμός των Γεύσεων» μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ.

Αν θέλετε να ενημερωθείτε για την τελευταία εγκύκλιο του Γραφείου Σχολικών Δραστηριοτήτων ΠΕ Ν. Ηρακλείου, σχετικά με τις επισκέψεις στα ΚΠΕ καθώς και τη συμμετοχή σας σε δίκτυα, κατεβάστε την και μελετήστε προσεκτικά τα σχετικά θέματα από εδώ.

Γίνεται επίσης μία προσπάθεια να στηθεί ένα δίκτυο για το σχολικό εκφοβισμό και μπορείτε να δηλώσετε τη συμμετοχή σας, αν εσείς σκοπεύετε να ασχοληθείτε με αυτό το θέμα εδώ: http://qr.net/bullying . Προσοχή όμως. Εδώ δεν υπάρχει  έτοιμη κάποια διαμορφωμένη πρόταση, οπότε θα πρέπει εσείς να καταθέσετε τις δικές σας.

Για όσα προγράμματα κατεβάζετε έτοιμα («Πρασινίζω το Σχολείο μου» και «ΓαστρονομικέςΠεριπλανήσεις και ο Πολιτισμός των Γεύσεων»), επισημαίνονται τα εξής:
Τα συγκεκριμένα σχέδια είναι προτάσεις, τις οποίες μπορείτε και πρέπει να προσαρμόσετε στις δικές σας ανάγκες, ενδιαφέροντα και ιδιαιτερότητες του σχολείου/νηπιαγωγείου στο οποίο διδάσκετε.

Οι δράσεις που καταγράφονται ανά μήνα, είναι ενδεικτικές και καλό είναι να τις τροποποιήσετε-συμπληρώσετε με βάση αυτές που σκοπεύετε να κάνετε εσείς.

Μην ξεχάσετε επίσης, ότι θα πρέπει να φέρετε στο γραφείο σχολικών δραστηριοτήτων το σχέδιο προγράμματός σας ολοκληρωμένο, τυπωμένο, υπογεγραμμένο και σφραγισμένο από το διευθυντή, ακολουθώντας την όλη διαδικασία που προβλέπεται για κάθε πρόγραμμα (απόφαση συλλόγου διδασκόντων και αρ. πρωτ. μαζί με το σχετικό αντίγραφο της πράξης του συλλόγου διδασκόντων).

Προσοχή: Αν δε συμβεί αυτό, το πρόγραμμα δεν κατοχυρώνεται.

 Επίσης: 
Έχετε υπόψη σας ότι με βάση τις μέχρι σήμερα οδηγίες, η προθεσμία για όλα αυτά είναι η 29 Νοεμβρίου 2013.

Σας ευχαριστώ για άλλη μια φορά για το ενδιαφέρον σας και σας εύχομαι καλή συνέχεια και επιτυχία στο έργο σας.

Ακόμα:
Αν θέλετε να έχετε ενημέρωση στα προσωπικά σας email σχετικά με προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων, συμπληρώστε την παρακάτω φόρμα


Τετάρτη, 13 Νοεμβρίου 2013

Υλικό ερευνών, μελετών και συνολικού έργου της Ομάδας Περιβάλλοντος του ΕΚΚΕ

Η Ομάδα Περιβάλλοντος του ΕΚΚΕ, γνωστοποιεί σε όλους τους ενδιαφερόμενους Φορείς και άτομα, ότι το υλικό των ερευνών, μελετών και συνολικού έργου της κατά τα τελευταία έτη είναι προσβάσιμο, σε συνοπτική μορφή, στην «Περιβαλλοντική Γωνιά» στην ηλεκτρονική σελίδα του ΕΚΚΕ, στη διεύθυνση: 
Ενδεικτικά αναφέρουμε ότι στη «σελίδα» υπάρχουν:

Τετάρτη, 6 Νοεμβρίου 2013

Εθνικό Θεματικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Το σεισμικό τόξο που μας… ενώνει»


Πρωτόκολλο συνεργασίας  για το εθνικό θεματικό δίκτυο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης «Το σεισμικό τόξο που μας… ενώνει».
Οι συνάδελφοι, οι οποίοι ενδιαφέρονται για την ένταξη τους στο Ε.Θ.Δ.: "Το Σεισμικό τόξο που μας ... ενώνει", μπορούν να αναζητήσουν  περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το δίκτυο στην  ιστοσελίδα του ΚΠΕ Λιθακιάς Ζακύνθου www.kpezakyn.gr   (συγκεκριμένα από αυτόν τον σύνδεσμο) ή να επικοινωνούν με τον κο Βισβάρδη Αναστάσιο στο τηλέφωνο 2695053417 ή στο email kpezakyn@gmail.com .
Βασική προϋπόθεση  είναι οι νέες περιβαλλοντικές ομάδες, οι οποίες  ενδιαφέρονται να ενταχθούν στο δίκτυο, να έχουν καταθέσει περιβαλλοντικό πρόγραμμα, στις οικείες διευθύνσεις, σχετικό με τις θεματικές ενότητες του Εθνικού Θεματικού Δικτύου : "Το Σεισμικό Τόξο που μας … ενώνει".
Οι θεματικές ενότητες που περιλαμβάνονται στο θεσμικό πλαίσιο είναι οι εξής:

  • Ο σεισμός ως φυσικό φαινόμενο (γεωλογική εξέλιξη της Γης, κίνηση λιθοσφαιρικών πλακών, κλπ).
  • Ενεργά  ρήγματα.
  • Ηφαιστειακή δράση και σεισμοί.
  • Επιπτώσεις στο φυσικό περιβάλλον (κατολισθήσεις, ρωγμές, ρευστοποιήσεις, κ.λ.π.).
  • Επιπτώσεις στο ανθρωπογενές περιβάλλον (κτήρια, κατασκευές, συγκοινωνίες, δίκτυα επικοινωνίας).
  • Μετασεισμικά φαινόμενα και επιπτώσεις στις ανθρώπινες κοινωνίες και τον πολιτισμό.
  • Σεισμική δράση και επίδραση στη λογοτεχνία, στη ζωγραφική, στην κατοικία, στις κοινωνικές δομές.
  • Ιστορικά και προϊστορικά στοιχεία που σχετίζονται με το σεισμό (μυθολογία, παραδόσεις, γνωμικά, λαϊκή τέχνη κ.λ.π.).
  • Μέθοδοι πρόγνωσης των σεισμών.
  • Μέτρα προστασίας: πριν το σεισμό, κατά τη διάρκεια και μετά το σεισμό.
  • Ανάπτυξη εθελοντισμού για την αντιμετώπιση του φαινομένου.

Σάββατο, 2 Μαρτίου 2013

Θάνατος και Παιδεία

Ο κ. Τζήμερος θέλοντας να σχολιάσει το τραγικό περιστατικό με τον θάνατο των φοιτητών στη Λάρισα έγραψε στο twitter: "Οι άτυχοι νέοι της Λάρισας ήταν θύματα και του φόρου και της Παιδείας: Κανένας δεν τους δίδαξε τις ιδιότητες του μονοξειδίου του άνθρακα"

Επειδή ο λαϊκισμός έχει και τα όριά του, ας μας αναλύσει λοιπόν ο κ. Τζίμερος με την ίδια λογική που μας ερμηνεύει ένα τραγικό συμβάν μιας παρέας φοιτητών στην Ελλάδα και για ποιο λόγο η Νότιος Κορέα, ενώ βρίσκεται σε κορυφαία θέση ανάμεσα στα εκπαιδευτικά συστήματα παγκοσμίως http://www.huffingtonpost.com/2012/11/27/best-education-in-the-wor_n_2199795.html κατέχει συγχρόνως τη δεύτερη θέση σε ποσοστά αυτοκτονιών, παγκοσμίως http://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_suicide_rate


H Φινλανδία βρίσκεται επίσης στην κορυφή των εκπαιδευτικών συστημάτων παγκοσμίως http://www.breakingnewsenglish.com/1211/121129-education.html έχει και αυτή υψηλά ποσοστά αυτοκτονιών και η πρώτη αιτία θανάτου στη χώρα αυτή είναι το αλκοόλ http://www.stat.fi/til/ksyyt/2009/01/ksyyt_2009_01_2011-02-22_kat_002_en.html . Να υποθέσουμε βάσει λογικής Τζίμερου ότι και εκεί το εκπαιδευτικό τους σύστημα δεν εξήγησε στους μαθητές του τις επιδράσεις της αλκοόλης στον ανθρώπινο οργανισμό; 



Σε μια περίοδο όπου η ελληνική εκπαίδευση στοχοποιείται και βάλλεται από κάθε κατεύθυνση, καμία πρόκληση δεν πρέπει να μένει αναπάντητη.

Σάββατο, 23 Φεβρουαρίου 2013

Ώρες διδασκαλίας δασκάλου



Αγαπητό www.ethnos.gr

Ονομάζομαι Γιώργος Π. Μαρκατάτος και είμαι δάσκαλος της Ε΄ τάξης του 25ου Δημοτικού Σχολείου Ηρακλείου-Κρήτης.

Θα ήθελα να σας ενημερώσω ως προς το δημοσίευμά σας στις 20/02/2013 "Πόσες ώρες διδάσκουν δάσκαλοι και καθηγητές"  για τα εξής:

Ο χρόνος έχει 52 εβδομάδες
Χριστούγεννα και Πάσχα μαζί= 4 εβδομάδες
Καλοκαίρι=3 μήνες (κλείνουμε 15 Ιουνίου ανοίγουμε 11 Σεπτέμβρη)= χοντρικά 12 εβδομάδες.

Άρα 52-12-4=36 εβδομάδες διδασκαλίας.

Κάθε εβδομάδα κάνω (εγώ, βάσει 12 ετών προϋπηρεσίας που έχω) 23 διδακτικές ώρες στην τάξη μου (το σε πόσες ώρες εργασίες αντιστοιχούν αυτές στο σπίτι μου, για προετοιμασία, διορθώσεις γραπτών κλπ το αφήνουμε...)

Άρα 23x36= 828 ώρες, περίπου, διδάσκω το χρόνο μέσα στην τάξη μου.

Ο μέσος όρος στις χώρες – μέλη του ΟΟΣΑ είναι 782 ώρες διδασκαλίας το χρόνο.

Μισθολογικά από την άλλη βρίσκομαι 5 θέσεις πιο κάτω από το μέσο όρο των χωρών του ΟΟΣΑ (βλπ http://www.oecd.org/edu/skills-beyond-school/48631286.pdf )

Δε θα μιλήσω για συνθήκες εργασίας ενός δασκάλου μεταξύ Ελλάδος και οποιουδήποτε άλλου πολιτισμένου κράτους.

ΤΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΤΕ!!!